Diverses activités (études et productions)

1 : maquette (diverses salles du collège…)

2 : plans (bâtiments, étages, salles…)

3 : pancartes (numéros de salles, fléchage…)

4 : diaporama (site Intranet avec des plans, les activités du collège…)

5 : signalisation industrielle (GPS, signalisation autoroutière, gestion de parking…)

Besoin de chaque activité (primaire ou secondaire)

1 : pour se repérer, se diriger dans le collège… (besoin secondaire)

2 : pour obtenir les autocollants de la maquette... (besoin secondaire)

3 : pour faciliter les déplacements au collège, identifier les salles... (besoin secondaire)

4 : pour informer les élèves et les parents d’élèves… (besoin secondaire)

5 : pour organiser la circulation, sécuriser le trafic routier... (besoin secondaire)

Utilisation de chaque activité (intervention humaine ou automatisation)

1 : on appuie sur un bouton poussoir, la DEL qui correspond au numéro de la salle s’allume...

2 : plastification des plans, autocollants fixés sur la maquette...

3 : pancarte avec le numéro de la salle sur chaque porte, fixée par du scotch double face...

4 : succession de diapositives avec des transitions et des liens...

5 : automatismes (avec des capteurs, des circuits électroniques, des actionneurs)...

Contraintes de sécurité, de durée de vie et de fonctionnement pour chaque activité

1 : risques de rayures, câbles dessoudés, DEL grillées, jaunissement d’autocollants au soleil...

2 : réglages corrects de la machine à plastifier, feuille mise dans le bon sens...

3 : pancartes en hauteur pour éviter les rayures et autres dégradations...

4 : diaporama en lecture seule, palier à des incompétences d’utilisateurs (notice)...

5 : mise à jour, informations en temps réel, problèmes en cas de panne d’alimentation électrique...

Contraintes d’esthétique et d’ergonomie pour chaque activité

1 : plaques de couleurs selon les bâtiments et les étages, boutons-poussoirs de bonne qualité...

2 : lisibilité des plans (qualité des traits et des écritures)...

3 : pancartes visibles à 10 m, couleurs vives, choix de caractères, fantaisies de contours...

4 : diapositives soignées (couleurs, images, photos…), enchaînement pratique (liens)...

5 : lisibilité des informations en fonction des distances, luminosité en fonction des couleurs...

Contraintes de coût et de budget pour chaque activité

1 : PVC et composants électroniques (achetés chez T.S. et payés avec les crédits de Technologie)...

2 : pochettes à plastifier à dos adhésif, cartouche d’encre, feuilles A4 (chez T.S.)...

3 : ABS bi-couche de couleurs variées (chez T.S.), très cher...

4 : coût variable selon l’ordinateur (achat ou récupération) et les options (écran…)...

5 : signalisation électronique très chère, rentabilité grâce aux péages (autoroute, parking…)...

Contraintes d’impact sur l’environnement et de recyclage pour chaque activité

1 : tri sélectif (matériaux variés), recyclage délicat des composants électroniques (surtout la pile)...

2 : papier facile à recycler (biodégradable), éviter le gaspillage cependant...

3 : impossibilité de recycler de l’ABS donc éviter les chutes de matériau et les pancartes ratées...

4 : ordinateur de récupération (déchèterie évitée), suffisant pour un diaporama...

5 : énergies pour le fonctionnement d’automatismes, recyclage complexe des composants...

Caractéristiques et environnement de chaque activité

1 : maquette sur une table, dans le hall du collège, en volume (étages)...

2 : autocollants de plans réalisés sur machine à plastifier (par thermocollage)...

3 : pancartes gravées sur Charly-robot, avec une pointe javelot...

4 : diaporama passé en boucle, dans le hall du collège...

5 : systèmes automatisés gérés dans des salles de contrôles et reliés à des satellites...

Possibilités et limites de chaque activité

1 : plaques entières 40 x 50 cm (découpes évitées), autocollants de plans sur feuilles A4 entières...

2 : des feuilles et pochettes A3 existent mais posent problème de positionnement...

3 : 8 pancartes par plaque 30 x 30 cm (découpesévitées), lisibilité à 20 m...

4 : liens vers des plans, des images et des photos (activités, sorties, visites…)...

5 : des détections (bouchon, pollution, accident…),

des conséquences (coût, maintenance…)...

Choix de matériaux, pièces, formes et dimensions pour chaque activité

1 : support en PVC ép. 5 mm expansé, DEL, boutons poussoirs, résistances, fils de câblage...

2 : feuilles et pochettes à plastifier avec dos adhésif format A4...

3 : ABS bi-couche extérieur ép. 1.6 mm (pancartes 150 x 75 mm), scotch double face...

4 : production informatique donc pas de production d’objet...

5 : montages électroniques (capteurs, composants sur C.I., actionneurs…) avec câblages...

Choix de liaisons et assemblages pour chaque activité

1 : clips pour tenir les DEL sur le support, soudure de composants, autocollants mis en place...

2 : bon positionnement sur le support de la maquette, bulles évitées...

3 : fixation de pancartes par des petites vis sur les portes (si le scotch double face pose problème)...

4 : liaisons informatiques (transitions et liens), raccordement de périphériques...

5 : automatismes fixés sur des portiques, soudage et câblage (électronique), pilotage par ordinateur...

Services et outils utilisés pour chaque activité (sorties sur imprimante jointes)

1 : typon de montage électronique réalisé avec le logiciel FECL3 (CFAO électronique)...

2 : plans réalisés avec le logiciel de PAO Publisher, sortie imprimante...

3 : Charly-robot (fraiseuse numérique) piloté par le logiciel de CFAO Charly-graal...

4 : diaporama Open Office, Photo Filtre, appareil photos numérique...

5 : simulation de trafic routier sur ordinateurs dans des salles de contrôles...

Liste des tâches et antériorités pour chaque activité

1 : découpage de support, mise en place d’autocollant, poinçonnage puis montage électronique...

2 : dessin des plans, impression, plastification puis assemblage sur la maquette...

3 : cisaillage, CAO (dessin) et FAO (réglages) avec Charly-graal puis Gravage sur Charly-robot...

4 : nouveau document, insertions (diapos, plans, images…), liens, sauvegarde...

5 : recherches sur Internet (documentation), observation de systèmes automatisés...

Chronologie des opérations et planning pour chaque activité

1 : 4 ou 5 séquences (durant le 3ème « Centre d’Intérêt » du programme)...

2 : après le dessin, 1 ou 2 séquence pour les autocollants (3ème « C.I. »)...

3 : 3 ou 4 séquences (3ème « C.I. »), essais préalables (2ème « C.I. »)...

4 : 3 ou 4 séquences (3ème « C.I. »), répartition de tâches dans chaque groupe...

5 : 3 ou 4 séquences (3ème « C.I. »), complémentarité de tâches dans chaque groupe...

Diverses activités (études et productions)

1 : maquette (diverses salles du collège…)

2 : plans (bâtiments, étages, salles…)

3 : pancartes (numéros de salles, fléchage…)

4 : diaporama (site Intranet avec des plans, les activités du collège…)

5 : signalisation industrielle (GPS, signalisation autoroutière, gestion de parking…)

Besoin de chaque activité (primaire ou secondaire)

1 : pour se repérer, se diriger dans le collège… (besoin secondaire)

2 : pour obtenir les autocollants de la maquette... (besoin secondaire)

3 : pour faciliter les déplacements au collège, identifier les salles... (besoin secondaire)

4 : pour informer les élèves et les parents d’élèves… (besoin secondaire)

5 : pour organiser la circulation, sécuriser le trafic routier... (besoin secondaire)

Utilisation de chaque activité (intervention humaine ou automatisation)

1 : on appuie sur un bouton poussoir, la DEL qui correspond au numéro de la salle s’allume...

2 : plastification des plans, autocollants fixés sur la maquette...

3 : pancarte avec le numéro de la salle sur chaque porte, fixée par du scotch double face...

4 : succession de diapositives avec des transitions et des liens...

5 : automatismes (avec des capteurs, des circuits électroniques, des actionneurs)...

Contraintes de sécurité, de durée de vie et de fonctionnement pour chaque activité

1 : risques de rayures, câbles dessoudés, DEL grillées, jaunissement d’autocollants au soleil...

2 : réglages corrects de la machine à plastifier, feuille mise dans le bon sens...

3 : pancartes en hauteur pour éviter les rayures et autres dégradations...

4 : diaporama en lecture seule, palier à des incompétences d’utilisateurs (notice)...

5 : mise à jour, informations en temps réel, problèmes en cas de panne d’alimentation électrique...

Contraintes d’esthétique et d’ergonomie pour chaque activité

1 : plaques de couleurs selon les bâtiments et les étages, boutons-poussoirs de bonne qualité...

2 : lisibilité des plans (qualité des traits et des écritures)...

3 : pancartes visibles à 10 m, couleurs vives, choix de caractères, fantaisies de contours...

4 : diapositives soignées (couleurs, images, photos…), enchaînement pratique (liens)...

5 : lisibilité des informations en fonction des distances, luminosité en fonction des couleurs...

Contraintes de coût et de budget pour chaque activité

1 : PVC et composants électroniques (achetés chez T.S. et payés avec les crédits de Technologie)...

2 : pochettes à plastifier à dos adhésif, cartouche d’encre, feuilles A4 (chez T.S.)...

3 : ABS bi-couche de couleurs variées (chez T.S.), très cher...

4 : coût variable selon l’ordinateur (achat ou récupération) et les options (écran…)...

5 : signalisation électronique très chère, rentabilité grâce aux péages (autoroute, parking…)...

Contraintes d’impact sur l’environnement et de recyclage pour chaque activité

1 : tri sélectif (matériaux variés), recyclage délicat des composants électroniques (surtout la pile)...

2 : papier facile à recycler (biodégradable), éviter le gaspillage cependant...

3 : impossibilité de recycler de l’ABS donc éviter les chutes de matériau et les pancartes ratées...

4 : ordinateur de récupération (déchèterie évitée), suffisant pour un diaporama...

5 : énergies pour le fonctionnement d’automatismes, recyclage complexe des composants...

Caractéristiques et environnement de chaque activité

1 : maquette sur une table, dans le hall du collège, en volume (étages)...

2 : autocollants de plans réalisés sur machine à plastifier (par thermocollage)...

3 : pancartes gravées sur Charly-robot, avec une pointe javelot...

4 : diaporama passé en boucle, dans le hall du collège...

5 : systèmes automatisés gérés dans des salles de contrôles et reliés à des satellites...

Possibilités et limites de chaque activité

1 : plaques entières 40 x 50 cm (découpes évitées), autocollants de plans sur feuilles A4 entières...

2 : des feuilles et pochettes A3 existent mais posent problème de positionnement...

3 : 8 pancartes par plaque 30 x 30 cm (découpesévitées), lisibilité à 20 m...

4 : liens vers des plans, des images et des photos (activités, sorties, visites…)...

5 : des détections (bouchon, pollution, accident…),

des conséquences (coût, maintenance…)...

Choix de matériaux, pièces, formes et dimensions pour chaque activité

1 : support en PVC ép. 5 mm expansé, DEL, boutons poussoirs, résistances, fils de câblage...

2 : feuilles et pochettes à plastifier avec dos adhésif format A4...

3 : ABS bi-couche extérieur ép. 1.6 mm (pancartes 150 x 75 mm), scotch double face...

4 : production informatique donc pas de production d’objet...

5 : montages électroniques (capteurs, composants sur C.I., actionneurs…) avec câblages...

Choix de liaisons et assemblages pour chaque activité

1 : clips pour tenir les DEL sur le support, soudure de composants, autocollants mis en place...

2 : bon positionnement sur le support de la maquette, bulles évitées...

3 : fixation de pancartes par des petites vis sur les portes (si le scotch double face pose problème)...

4 : liaisons informatiques (transitions et liens), raccordement de périphériques...

5 : automatismes fixés sur des portiques, soudage et câblage (électronique), pilotage par ordinateur...

Services et outils utilisés pour chaque activité (sorties sur imprimante jointes)

1 : typon de montage électronique réalisé avec le logiciel FECL3 (CFAO électronique)...

2 : plans réalisés avec le logiciel de PAO Publisher, sortie imprimante...

3 : Charly-robot (fraiseuse numérique) piloté par le logiciel de CFAO Charly-graal...

4 : diaporama Open Office, Photo Filtre, appareil photos numérique...

5 : simulation de trafic routier sur ordinateurs dans des salles de contrôles...

Liste des tâches et antériorités pour chaque activité

1 : découpage de support, mise en place d’autocollant, poinçonnage puis montage électronique...

2 : dessin des plans, impression, plastification puis assemblage sur la maquette...

3 : cisaillage, CAO (dessin) et FAO (réglages) avec Charly-graal puis Gravage sur Charly-robot...

4 : nouveau document, insertions (diapos, plans, images…), liens, sauvegarde...

5 : recherches sur Internet (documentation), observation de systèmes automatisés...

Chronologie des opérations et planning pour chaque activité

1 : 4 ou 5 séquences (durant le 3ème « Centre d’Intérêt » du programme)...

2 : après le dessin, 1 ou 2 séquence pour les autocollants (3ème « C.I. »)...

3 : 3 ou 4 séquences (3ème « C.I. »), essais préalables (2ème « C.I. »)...

4 : 3 ou 4 séquences (3ème « C.I. »), répartition de tâches dans chaque groupe...

5 : 3 ou 4 séquences (3ème « C.I. »), complémentarité de tâches dans chaque groupe...